Mr.龎的學習天堂

翻面高手是一個可以讓全部學生跑起來的活動
五要將學生分成兩組

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打龍尾的遊戲是一個團體的活動
活動前讓學生先行討論隊伍排列順序

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和第二週的鬼抓人有點像
但這是一個被抓到的人會變成都是鬼的遊戲

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這週的遊戲是滾球王
遊戲進行方式類似躲避球

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本週學校來了新的替代役

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本周的活動為大海捕魚
這是一個考驗學生默契、領隊的遊戲

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本周的活動是由於小時候的我非常喜歡玩鬼抓人
所以特地從中改良調整而產生的活動

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設計已久的課程於本週開始實施
今天的活動是連幼稚園學生都可以使用的抓尾巴遊戲

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今天是來到獅潭國小第一次與學生接觸日子
這裡的學生人數偏低

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今天是第一天到實地研究學校拜訪
由於換了新的教導主任的關係

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　　體育系畢業的我在代課的時候只待過行政和科任，沒有親自帶一個班級的經驗，那時候看著學校班導師和班上學生的互動，也曾想過未來自己在帶班的時候要如何改造、帶動我的班級。從很多老師身上學到很多東西，我好想把這些知識、技能、處事道理更完整得教給學生並與學生分享，可是還是新手教師的我又沒把握本百分之一百的將每一個學生帶好。所以從代課得那時候起，我就開始記錄、觀察甚至寫下我想要的班級經營與帶班風格，我想讓學生愛上上學，那是一種發自內心的喜悅。在我看了蘇老師的書後，我從裡面也看到了以往我疑惑的部分，以下將其整理，也能使我在往後帶班的時候參考、調整：
一、反省單（可以修正成〝我有話要說〞）★★★★★
 

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 大勇國小班級經營案例訪談  江志豐老師(體育)
　　體育課的班級經營和教室不太一樣，動態的課程要有和學生動態的互動方式，江老師透過一些活動的調整，達到體育課的班經營技巧，以下是訪談所後歸納的重點、學習到的班級經營方式及技巧。

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